與戰(zhàn)略目標(biāo)合拍的選才、用才、育才、留才
- 主講教師：
- 曾經(jīng)擔(dān)任大型外企人力資源管理職務(wù)多年，熟悉國際人力資源管理的操作方法和體系，熟悉中國的勞動(dòng)法律法規(guī)，而且創(chuàng)造了自己的新的操作工具。北京外資零售企業(yè)人事經(jīng)理聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始人，經(jīng)濟(jì)學(xué)人論壇成員。培訓(xùn)過的客戶包括中國中信實(shí)業(yè)集團(tuán)、肯德基中國北方總部、華旗資訊、華北制藥集團(tuán)、香港萬基集團(tuán)等。
課程介紹
目前大多數(shù)企業(yè)的人力資源管理，仍然處在“將人事行政轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源管理的初期階段”，管理層的注意力僅聚焦在“績效管理”等常規(guī)工具上，并以為那些可“萬能使用”，缺乏一個(gè)明確以企業(yè)的核心業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的〖人才戰(zhàn)略〗。企業(yè)的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)層，應(yīng)首先明確“整體的企業(yè)人才戰(zhàn)略”及其操作。人才管理，是一個(gè)系統(tǒng)化的過程管理，從始至終，就是“選材、用才、育才、留才”的四個(gè)階段。本課程將濃縮“人力資源管理”的全部精華，并突出“人才戰(zhàn)略”的導(dǎo)向，提綱挈領(lǐng)，讓您了解、并掌握“人才過程管理”的理論和實(shí)踐操作，為將來需要“分門別類”掌握人才的管理（人力資本管理）打好綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)平臺(tái)。
課程學(xué)習(xí)
課程視頻只對(duì)注冊(cè)學(xué)生開放
課程資料
課程知識(shí)結(jié)構(gòu)
一、選材篇：
（1）“發(fā)現(xiàn)人才的人”的素質(zhì)要求：
?。?）本企業(yè)“選材”的標(biāo)準(zhǔn)：
?。?）甄選的謀略：
（4）甄選面試的重要工具：
二、用才篇：
?。?）“活水”人才的使用：LoveandCanl“金無足赤，人無完人”與“吾不如謀略”
?。?）非活水（非人才）的管理：
三、育才篇
三項(xiàng)培育，常顧此失彼（能力、績效、行為）
發(fā)展對(duì)象：四類人
技術(shù)人（培訓(xùn)，督導(dǎo)，見習(xí)）
控制者（輪崗，職位兼并，項(xiàng)目領(lǐng)隊(duì)）
管理者（流程體系上的技能培育）
領(lǐng)導(dǎo)者（針對(duì)個(gè)人魅力、人際能力的培訓(xùn)，MT，職代）
“員工群體”的培育機(jī)制（職代、輪崗、工作豐富化、職位兼并、接班人計(jì)劃）
“管理梯隊(duì)”發(fā)展：空降兵三三體系：暗中的師從觀察“管理梯隊(duì)”發(fā)展：【人員計(jì)劃】，〈B計(jì)劃〉
“管理梯隊(duì)”發(fā)展：縱橫磨煉【接班人計(jì)劃】
【企業(yè)大學(xué)】與“學(xué)習(xí)型組織”，管理圖書館：【“薪傳”種子力量】的課程階梯
對(duì)人才的【立體評(píng)估體系】：GMTOT
四、留才篇
（1）留誰，不留誰？
職位類型（不養(yǎng)人的職位）
績效管理類型（今能與潛能）
人品類型（業(yè)績過分的馬基亞維理型，領(lǐng)地自治型，權(quán)力欲望型，老好人型）
成熟度考慮（生命階段類型）
（2）“不保留政策”：何時(shí)就不強(qiáng)留
（3）不要因?yàn)楹诵募夹g(shù)、商業(yè)機(jī)密“有求于人”
?。?）性能價(jià)格比：“保留成本”：“引進(jìn)成本”（5）公平淘汰（不留）法：績效PIP
?。?）投資于人：用薪酬的保留和激勵(lì)
?。?）相信于人：用管理參與的方法留住心
?。?）發(fā)展于人：提拔，移動(dòng)，充值充電
?。?）組織變革的力量：借助和伏筆
