各地服務(wù)中心

能力難以勝任工作憑何保住你的這個(gè)飯碗

來 源:未知發(fā)表日期:2017-04-01

  招聘官非??粗厍舐氄叩膱F(tuán)隊(duì)合作能力。在面試時(shí),他們都會問及這個(gè)問題,多數(shù)求職者會表現(xiàn)的具有團(tuán)隊(duì)精神。但在工作中,團(tuán)隊(duì)合作變成了員工間進(jìn)行互相依賴的借口,他們習(xí)慣了把自己不想做的工作推給別人,并認(rèn)為這理所當(dāng)然。

  企業(yè)發(fā)展都會講使命與愿景,每個(gè)員工也存在此方面的問題,一個(gè)新人融入一個(gè)團(tuán)隊(duì),被一個(gè)團(tuán)隊(duì)所接受,只有兩種可能:一是你能做別人做不了的,團(tuán)隊(duì)需要你;二是團(tuán)隊(duì)里其他人能做,但他們有更重要的工作要做,沒有時(shí)間精力來做,來讓你進(jìn)行輔助的。

  員工要想融入團(tuán)隊(duì),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的合作,一定要有自己存在的價(jià)值,最好成為哪個(gè)不可替代的人,當(dāng)你還不具備這種實(shí)力的時(shí)候,就做一個(gè)輔助的人,為那些有能力人提供支持與協(xié)助,讓他們有精力投入更高的工作,而不是變成他們的負(fù)擔(dān)。

  在現(xiàn)實(shí)中,很多員工,在工作時(shí)草草了事,當(dāng)把工作提交時(shí),領(lǐng)導(dǎo)不得不給他改作業(yè),甚至領(lǐng)導(dǎo)要自己再做一次備份,這樣下去,領(lǐng)導(dǎo)的工作付出一點(diǎn)也沒有減少,甚至有時(shí)還會加大,那這個(gè)員工的團(tuán)隊(duì)價(jià)值在哪里?

  有個(gè)日本團(tuán)隊(duì)到中國的一家企業(yè)進(jìn)行考察,到公司時(shí),企業(yè)正在吃午飯,日本人就到食堂看了一下,看到員工吃的飯不是太好,日本人說了一句話,“員工就吃這個(gè),怎么能干好活”,陪同人員趕緊說企業(yè)正在考慮給員工如何改進(jìn)伙食。下午,日本人到車間去參觀,看到了工人的作業(yè),日本人又說了一句話。“工人就干這樣的活,你們?yōu)槭裁匆o他們飯吃?”。

  個(gè)人都要好好的考慮一下,你在團(tuán)隊(duì)里存在的價(jià)值是什么?看一看,同事在說到你是什么樣人的時(shí)候首先想到是什么?是個(gè)能人?還是就知道吹、什么也干不了?不要總是看團(tuán)隊(duì)給了你什么?而是你給了團(tuán)隊(duì)什么?

  不要再說什么企業(yè)看不到我的價(jià)值,現(xiàn)在社會,員工找到一個(gè)好的企業(yè)不容易,而一個(gè)老板找到一個(gè)能給創(chuàng)造財(cái)富的員工也很難,每一個(gè)老板都會把這些人當(dāng)成寶一樣的供著,沒有人供著你,是因?yàn)槟銢]體現(xiàn)出相應(yīng)的價(jià)值。

?

重要提示

1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對本報(bào)名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名