張建鑫，男，網(wǎng)上人大江蘇省連云港教學(xué)服務(wù)中心，201109批次漢語言文學(xué)專業(yè)在讀生，已修學(xué)分74，平均分88.53

個(gè)人事跡：

2011年9月，張建鑫同學(xué)報(bào)名參加了中國人民大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科第二學(xué)歷的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上人大連云港教學(xué)服務(wù)中心開設(shè)的入學(xué)指導(dǎo)課對(duì)中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)方式、辦學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。在連云港教學(xué)服務(wù)中心全體老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下迅速融入了“網(wǎng)上人大”的學(xué)習(xí)氛圍中，很快適應(yīng)了網(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。該同學(xué)自入學(xué)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，善于思索，勤于鉆研，攻堅(jiān)克難，矢志不渝，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?yōu)榻虒W(xué)點(diǎn)其它同學(xué)做出了榜樣，以扎實(shí)的知識(shí)幫助其它同學(xué)在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前，以堅(jiān)毅的精神帶動(dòng)了其它同學(xué)高漲的學(xué)習(xí)熱情。該同學(xué)個(gè)人事跡如下：

一、攻堅(jiān)克難，成績優(yōu)異。該生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育的特殊性，對(duì)照課程大綱，結(jié)合自身實(shí)際情況，對(duì)所選學(xué)課程進(jìn)行全面梳理，宏觀把握，排出一套符合自身情況，切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以課本資料為基礎(chǔ)，以在線課堂為平臺(tái)，利用工作之余進(jìn)行課業(yè)攻堅(jiān)，將在線課堂作業(yè)作為一次檢驗(yàn)，對(duì)自己所掌握知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。該生憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)獲取了每門課程優(yōu)異的成績，目前，該生已完成所有課程學(xué)習(xí)，成功通過“學(xué)位英語”考試，并已提交畢業(yè)論文定稿。

二、以點(diǎn)帶面，表現(xiàn)突出。該生在較好的完成自身課業(yè)學(xué)習(xí)的前提下，還積極幫助教學(xué)服務(wù)中心其它在讀同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)熱情，解決學(xué)習(xí)上遇到的困難與難題。該生利用教學(xué)服務(wù)中心開設(shè)的“網(wǎng)上人大交流群”積極熱心解答新老學(xué)員提出的各類問題，正確的引導(dǎo)新學(xué)員入學(xué)，幫助新學(xué)員迅速適應(yīng)并熟練掌握“網(wǎng)上人大”的學(xué)習(xí)模式，迅速融入人大學(xué)習(xí)生活的良好氛圍中，針對(duì)大多數(shù)同學(xué)所犯愁的學(xué)位英語和畢業(yè)論文兩個(gè)難題，該同學(xué)將自己在大學(xué)時(shí)的考試和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員們共同分享，幫助學(xué)員研判題型、破解難題，鼓勵(lì)學(xué)員沉著對(duì)待，耐心應(yīng)對(duì)，做自己力所能及的事，盡自己最大的努力幫助教學(xué)點(diǎn)的其它學(xué)員在學(xué)習(xí)的道路上共同進(jìn)步，以榜樣的力量形成氛圍、帶動(dòng)氣氛、促成進(jìn)步。

三、立足崗位，學(xué)以致用。該生利用自己在人民大學(xué)所學(xué)習(xí)的漢語言文學(xué)專業(yè)課程，不斷探索實(shí)踐，著力擴(kuò)充自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備，逐步提升文字寫作水平，在工作崗位上將在人大所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合，較好的完成了各類公文、函、通知、調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)、文件等各項(xiàng)文字任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度贊揚(yáng)，在單位中、在社會(huì)上逐步帶動(dòng)了大家對(duì)“人大網(wǎng)絡(luò)教育”的了解與認(rèn)同。

四、廣泛宣傳，助力招生。該生與教學(xué)服務(wù)中心積極聯(lián)系，全面了解服務(wù)中心開設(shè)課程，招生政策，服務(wù)理念，利用自己的微博、QQ、人人網(wǎng)、微信等網(wǎng)絡(luò)工具，對(duì)網(wǎng)上人大招生工作進(jìn)行廣泛宣傳帶動(dòng)，以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為范例，讓更多的人了解人大網(wǎng)絡(luò)教育，讓更多的人信賴人大網(wǎng)絡(luò)教育，并多次推薦符合條件的同學(xué)進(jìn)入人大報(bào)名參加學(xué)習(xí)。

海空憑魚躍，天高任鳥飛。張建鑫同學(xué)正以自己的學(xué)習(xí)成效見證了人大網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)理念和教學(xué)初衷，正以自身的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)知識(shí)的向往，正以本人的踏實(shí)肯干、聰明才智開創(chuàng)了事業(yè)的新篇章。

服務(wù)中心推薦原因：

張建鑫同學(xué)自入學(xué)以來始終以一名優(yōu)秀人大學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立理想，端正態(tài)度，勤于學(xué)習(xí)，善于探索，創(chuàng)新思維，品學(xué)兼優(yōu)。憑借扎實(shí)的知識(shí)和本領(lǐng)，每門課程均取得了優(yōu)異的成績，在較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，熱心幫助其它同學(xué)共同進(jìn)步，攜手共進(jìn)，激勵(lì)他人，帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)效果。在工作崗位上，能夠堅(jiān)持活學(xué)活用，將在人大網(wǎng)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很好的貫徹到工作實(shí)踐中來，出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，使人大網(wǎng)絡(luò)教育讓更多的人了解，得到更多的人信賴。

張建鑫同學(xué)進(jìn)入中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)的歷程，是該同學(xué)自強(qiáng)不息、勇攀高峰、勤學(xué)苦干的歷程，是帶動(dòng)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)的道路上風(fēng)雨同舟、攜手奮進(jìn)的歷程，是詮釋人大網(wǎng)絡(luò)教育開花結(jié)果的歷程。

網(wǎng)上人大江蘇省連云港教學(xué)服務(wù)中心推薦人：陳超