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陶冶
發(fā)現(xiàn)一種新果子，經(jīng)觀察、品嘗，味道不錯(cuò)、營(yíng)養(yǎng)很好！不能獨(dú)享，應(yīng)該告訴大家！
克服了工作生活的繁忙和學(xué)習(xí)的困難，我終于從人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的“工商企業(yè)管理” 專業(yè)畢業(yè)了。
從生產(chǎn)崗位走上管理崗位后，我一直感到自己缺少系統(tǒng)的現(xiàn)代管理理論知識(shí)，以往工作中的思考、感悟得不到提升。
為此，我選擇了自學(xué)考試。也許由于悟性較差，考出兩門(mén)課后，覺(jué)得課中仍舊有許多問(wèn)題不得其解。這時(shí)，我倍感過(guò)去學(xué)習(xí)生活中老師和同學(xué)的彌足珍貴！我渴望老師的指導(dǎo)和同學(xué)間的交流。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我了解到中國(guó)人民大學(xué)設(shè)有遠(yuǎn)程教學(xué)，其所創(chuàng)辦的“網(wǎng)上人大”是國(guó)內(nèi)第一所采用全業(yè)余 ( 不影響工作 ) 、分散式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的網(wǎng)上大學(xué)，在全國(guó) 23 個(gè)省、市、自治區(qū)有在讀學(xué)生數(shù)萬(wàn)余名，是我國(guó)最具影響力的網(wǎng)上大學(xué)之一。
正如人大網(wǎng)院的口號(hào)“網(wǎng)絡(luò)無(wú)疆，學(xué)海無(wú)涯”，只要有網(wǎng)絡(luò)、有電腦，你隨時(shí)隨地可以聽(tīng)課；特別是：如果有疑問(wèn)，你可以通過(guò)課程 BBS ，或者 E-mail 請(qǐng)教老師，定期還有即時(shí)的語(yǔ)音問(wèn)答、師生對(duì)話；還有當(dāng)?shù)胤⻊?wù)站老師的精心指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策劃。
有意思的是一些比較難懂、有代表性的問(wèn)題往往早有同學(xué)在 BBS 上率先提了出來(lái)，更有意思的是一些同學(xué)搶在老師之前已經(jīng)相互交流作答了，碰到這種情況老師只要略加點(diǎn)評(píng)，我等即可大呼：茅塞頓開(kāi)矣！
課程教師還會(huì)提供大量經(jīng)過(guò)精心挑選、有針對(duì)性的國(guó)內(nèi)外資料、案例供同學(xué)參考，避免了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的另一種困窘：信息過(guò)多、過(guò)雜，無(wú)所適從！
在“網(wǎng)上人大”，你可以傾聽(tīng)年輕學(xué)者——如趙錫軍的聲音，也可以領(lǐng)略大師——如國(guó)際問(wèn)題專 家金燦榮 教授的風(fēng)采，還可以感悟泰斗——如吳敬璉深邃的思想；不斷舉行的各類學(xué)術(shù)講座和文化講座，讓同學(xué)們得以聆聽(tīng)到大家的聲音。
然而，我踏進(jìn)人大網(wǎng)院的第一次考試卻是出師不利：自認(rèn)為“企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略”一課自考曾經(jīng)通過(guò)，成績(jī)也不錯(cuò)，這次回爐自然不在話下！誰(shuí)知考下來(lái)才剛及格！開(kāi)始還不以為然，總覺(jué)得不跟那些 20 幾歲的學(xué)弟學(xué)妹們比，他們記性好，小和尚念經(jīng)有口無(wú)心；本人可是認(rèn)真通讀課本，仔細(xì)思考問(wèn)題�？傊�?jǐn)?shù)不是重要的！關(guān)鍵在于掌握知識(shí)、提高運(yùn)用能力！——就這樣自我安慰了一番！
后來(lái)，同學(xué)告訴我：除了看書(shū)、聽(tīng)課、做題，還要認(rèn)真按照老師的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，一看老師的復(fù)習(xí)要求，果然能把課程的知識(shí)串成線、連成片！回想自己答題確實(shí)不到位；轉(zhuǎn)而聯(lián)想那些看似不相關(guān)的講座，突然有一種頓悟：其實(shí)人大強(qiáng)調(diào)一種更廣義的融會(huì)貫通，一種人文積淀！人大，為同學(xué)們提供了多好的平臺(tái)��！
回想 2003 年嘉興服務(wù)站正式掛牌那一天（過(guò)去嘉興學(xué)員屬于上海楓涇服務(wù)站），人大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院郝成義副院長(zhǎng)針對(duì)學(xué)風(fēng)的一段話： …… 人大愛(ài)學(xué)生，也尊重學(xué)生，也請(qǐng)同學(xué)們自尊、自重！只有認(rèn)真求學(xué)，文憑才有其價(jià)值！經(jīng)歷也值得回味！
再聯(lián)想今年兩會(huì)期間，人大校長(zhǎng)紀(jì)寶成質(zhì)疑國(guó)家教委長(zhǎng)期對(duì)北大、清華投入的傾斜，有違公平競(jìng)爭(zhēng)原則——“王侯將相寧有種乎？”，真是“萬(wàn)人之諾諾，不如一人之諤諤”。
郝院長(zhǎng)的教學(xué)生做人，紀(jì)校長(zhǎng)的擲地有聲！也許就是對(duì)中國(guó)人民大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生為“國(guó)民表率，社會(huì)棟梁”目標(biāo)最生動(dòng)的詮釋！
不可能所有人都是棟梁，但都可以成為砌就大廈的磚！
如果正打算參加繼續(xù)教育，您可以選擇“網(wǎng)上人大”！通過(guò)網(wǎng)絡(luò)您可以享受名校的資源，讓您的學(xué)習(xí)事半功倍！也真誠(chéng)地希望您成為社會(huì)棟梁！——因?yàn)槲覀冋幵诟母铩l(fā)展的偉大時(shí)代！
（陶冶，嘉興教學(xué)服務(wù)中心， 200209 級(jí)專升本，工商企業(yè)管理專業(yè)） |