據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃2011-2020年)》。《規(guī)劃》提出實施“中國數(shù)字教育2020”行動計劃，建設(shè)教育云資源平臺，建設(shè)20000門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程及其資源。

《規(guī)劃》要求，實施“中國數(shù)字教育2020”行動計劃，在優(yōu)質(zhì)資源共享、學校信息化、教育管理信息化、可持續(xù)發(fā)展能力與信息化基礎(chǔ)能力等五個方面，實施一批重點項目，取得實質(zhì)性重要進展。2012-2015年，初步解決教育信息化發(fā)展中的重大問題，基本形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應(yīng)的教育信息化體系；2016-2020年，根據(jù)行動計劃建設(shè)進展、教育改革發(fā)展實際需求和教育信息化自身發(fā)展狀況，確定各行動的建設(shè)重點與階段目標。

《規(guī)劃》提出，到2015年，要基本建成以網(wǎng)絡(luò)資源為核心的教育資源與公共服務(wù)體系，為學習者可享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源提供方便快捷服務(wù)。

就優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享行動而言，《規(guī)劃》要求，建設(shè)國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺。建設(shè)教育云資源平臺，匯聚百家企事業(yè)單位、萬名師生開發(fā)的優(yōu)秀資源。建設(shè)千個網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用交流和教研社區(qū)，生成特色鮮明、內(nèi)容豐富、風格多樣的優(yōu)質(zhì)資源。提供公平競爭、規(guī)范交易的系統(tǒng)環(huán)境，幫助所有師生和社會公眾方便選擇并獲取優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和持續(xù)發(fā)展。

建設(shè)各級各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。針對學前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育和特殊教育的不同需求，建設(shè)20000門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程及其資源，遴選和開發(fā)500個學科工具、應(yīng)用平臺和1500套虛擬仿真實訓實驗系統(tǒng)。整合師生需要的生成性資源，建成與各學科門類相配套、動態(tài)更新的數(shù)字教育資源體系。建設(shè)規(guī)范漢字和普通話及方言識別系統(tǒng)，集成各民族語言文字標準字庫和語音庫。

建立數(shù)字教育資源共建共享機制。制訂數(shù)字教育資源技術(shù)與使用基本標準，制訂資源審查與評價指標體系，建立使用者網(wǎng)上評價和專家審查相結(jié)合的資源評價機制；采用引導性投入，支持資源的開發(fā)和應(yīng)用推廣；制定政府購買優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源與服務(wù)的相關(guān)政策，支持使用者按需購買資源與服務(wù)，鼓勵企業(yè)和其他社會力量開發(fā)數(shù)字教育資源、提供資源服務(wù)。建立起政府引導、多方參與的資源共建共享機制。

就國家教育云基礎(chǔ)平臺建設(shè)問題，《規(guī)劃》進一步要求，充分整合和利用各級各類教育機構(gòu)的信息基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)覆蓋全國、分布合理、開放開源的基礎(chǔ)云環(huán)境，支撐形成云基礎(chǔ)平臺、云資源平臺和云教育管理服務(wù)平臺的層級架構(gòu)。到2015年，初步建成國家教育云基礎(chǔ)平臺，支持教育云資源平臺和管理服務(wù)平臺的有效部署與應(yīng)用，可同時為IPv4和IPv6用戶提供教育基礎(chǔ)云服務(wù)。

此外，《規(guī)劃》還強調(diào)，開放大學信息化支撐平臺建設(shè)。建成跨網(wǎng)絡(luò)、跨平臺、跨終端的開放大學信息化支撐平臺，通過多種渠道建成覆蓋全民學習需求的學習資源。實現(xiàn)與各級各類學校和教育機構(gòu)互聯(lián)互通，支持開放大學開展社會化服務(wù)，構(gòu)建以開放大學為主體，各級各類學校和教育機構(gòu)共同參與的終身教育網(wǎng)絡(luò)。