各地服務(wù)中心

木子斫:職場舉步維艱的六大原因

來 源:未知發(fā)表日期:2017-05-11

  我們是多么羨慕那些職場上叱咤風(fēng)云的成功人士,羨慕他們的學(xué)識(shí),羨慕他們的能力,羨慕他們的機(jī)遇,羨慕他們擁有的一切,回過頭來,我們又經(jīng)常糾結(jié)著自己的職場不如意,糾結(jié)著老板對(duì)自己的輕視,糾結(jié)著周邊人對(duì)自己的冷漠,糾結(jié)著換了新單位為何還是沒做好,就這樣在羨慕與糾結(jié)中蹉跎著自己的歲月。為什么人家能成功,為什么自己舉步維艱?

  第一,立即回報(bào)

  對(duì)一些職場新人來講,必須高度重視這個(gè)問題。道理很簡單,沒有付出,怎么可能有回報(bào)?付出了就立即要回報(bào),這樣的職場人肯定得不到上司的喜歡,也不會(huì)受到企業(yè)的歡迎。

  立即要回報(bào)的人,往往是斤斤計(jì)較的人,缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃,沒有長遠(yuǎn)的發(fā)展定位,眼睛總盯著現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)滴利益,忘記了更高層次的目標(biāo)。

  小不忍則亂大謀,不積溪流難成江河。職場新人更需要考慮的,就是利用好職場這個(gè)平臺(tái),提高自己的職業(yè)能力。能力具備了,不僅會(huì)有回報(bào),并且這個(gè)回報(bào)是長久的。

  第二,情緒左右

  情緒不僅會(huì)影響自己,更會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì),職場人必須學(xué)會(huì)管理自己的情緒。情緒有暴烈和平和之分,有積極和消極之分。

  一個(gè)職場人,一個(gè)管理者,適當(dāng)?shù)?ldquo;暴烈”是應(yīng)該的,是管理的一種手段,可以樹立個(gè)人權(quán)威,但如果經(jīng)常“暴烈”,就說明這個(gè)人在情緒管理上存在問題。

  大家一定都有這樣的感受,都喜歡和積極的人在一起,而不愿意和消極的人在一起,因?yàn)榉e極的人能夠帶來正能量,帶來好心情,而消極的人帶來的是負(fù)能量,是壞心情。

  被情緒左右的人,表現(xiàn)為工作上的忽冷忽熱,和人際關(guān)系上的時(shí)好時(shí)壞,這會(huì)導(dǎo)致企業(yè)和同事對(duì)你基本信任的喪失。

  第三,專業(yè)不精

  專業(yè)不精,業(yè)務(wù)不熟,是職場人不能成功的最大問題。有這樣一些職場人,也許學(xué)歷并不低,工作年限也不短,雖然沒有多少差錯(cuò),但也沒有什么突出業(yè)績,多少年也沒有什么大的建樹,都是因?yàn)閷I(yè)不精所導(dǎo)致。

  也有一些職場人,對(duì)自己的職業(yè)定位不清晰,經(jīng)常做一些跨行業(yè)的跳槽,導(dǎo)致專業(yè)積累不夠,在專業(yè)上不能形成自己的競爭優(yōu)勢(shì)。

  還有一些職場新人,對(duì)專業(yè)修煉的意義認(rèn)識(shí)膚淺,在一個(gè)專業(yè)做個(gè)三年兩年,就覺得有了較真的本錢,這樣的人也很難取得大的發(fā)展。

  專業(yè)的問題,沒有個(gè)十年八年的修煉,休想在一個(gè)企業(yè)有多少發(fā)言權(quán)。

  第四,不能自律

  不能自律體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一個(gè)是工作范圍內(nèi)的,一個(gè)是生活范圍內(nèi)的。

  在工作方面,對(duì)一些管理者來說,認(rèn)為制度是對(duì)別人的,自己并不受約束;要求別人上班必須穿工裝,自己卻不穿;要求普通員工不能遲到,自己卻不能遵守。更嚴(yán)重的,就是手腳不太干凈,利用自己的權(quán)力,做損公肥私的事情。

  在私人生活方面,控制不住個(gè)人的一些不良嗜好,也許自己認(rèn)為這是個(gè)人的業(yè)余愛好,是小事,但時(shí)間久了就會(huì)影響個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的形象。在這個(gè)方面,還是要聽聽任正非的告誡:堅(jiān)決杜絕這些消磨個(gè)人意志的行為。

  第五,消極抱怨

  消極和抱怨,都是非常壞的情緒表現(xiàn),不僅會(huì)影響個(gè)人,也會(huì)影響團(tuán)隊(duì),職場人應(yīng)該努力克服這個(gè)毛病。

  消極的人,有兩種情況,一種是一輩子都消極,一種是短期由積極變消極。對(duì)一輩子都消極的人,是人生觀的問題。對(duì)那些由積極變消極的人,或許自己覺得能力超強(qiáng),自我感覺良好,但得不到重用,于是變得消極起來,需要及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整。

  抱怨的問題,大多來自消極的情緒,抱怨上下左右所有的人和事,這也不行,那也不對(duì)。

  消極和抱怨,都是無能者的表現(xiàn),一時(shí)的抱怨是可以理解的,但經(jīng)常抱怨就是個(gè)人的性格缺陷。

  第六,自以為是

  自以為是,更多的體現(xiàn)在管理者身上。自以為是的人,有幾種情況:

  一是思想比較懶惰,不能與時(shí)俱進(jìn),不能主動(dòng)學(xué)習(xí)新的知識(shí),做管理更多的是憑資格和資歷,以權(quán)壓人;

  二是處事過于簡單,不能做到系統(tǒng)思考,解決了一個(gè)問題會(huì)帶來更多的問題,工作不能做到封閉;

  三是固執(zhí)己見,聽不進(jìn)別人任何意見,也不能結(jié)合企業(yè)實(shí)際制定方案,總是按個(gè)人既有經(jīng)驗(yàn)處理問題。

  自以為是不僅對(duì)職場人自己不利,還會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)作用難以發(fā)揮。

?

重要提示

1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對(duì)本報(bào)名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名