勞動人事學(xué)院曾湘泉教授暢談“能力提升與職業(yè)發(fā)展”

2011年10月19日下午2：00，由勞動人事學(xué)院院長曾湘泉教授主講的通識教育大講堂—學(xué)科通識系列公開講座第二講在1602教室如期舉辦。講座吸引了來自各個學(xué)部的同學(xué)，教室內(nèi)座無虛席，秩序井然。曾湘泉教授以“能力提升與職業(yè)發(fā)展”為題，分析了就業(yè)能力，特別是軟技能在職業(yè)發(fā)展中的重要性，并對軟技能的分層、評價和提升進(jìn)行了詳盡的解讀。

曾湘泉講課現(xiàn)場（一）

曾湘泉教授認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)性失業(yè)。就業(yè)能力特別是軟技能的培養(yǎng)成為職業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵因素。軟技能又被稱為非技術(shù)技能或非認(rèn)知技能，它在就業(yè)能力中扮演著越來越重要的角色。軟技能是員工創(chuàng)造良好業(yè)績的必要條件，是硬技能形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前員工尤其是大學(xué)生最大的就業(yè)能力缺口。曾教授詳細(xì)介紹了由“天賦層、修煉層、應(yīng)用層”構(gòu)成的軟技能“金字塔模型”，軟技能評價的主要方法，并從軟技能形成機(jī)理出發(fā)，探討了軟技能培訓(xùn)和提高的多種途徑。曾教授建議同學(xué)們，應(yīng)重視以能力為導(dǎo)向的職業(yè)發(fā)展，關(guān)注職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，特別是軟技能標(biāo)準(zhǔn)來制定個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并將“把工作做到極致是職業(yè)發(fā)展的最終目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)”寄語每位同學(xué)，勉勵同學(xué)們將這種成功的理念融入到日常學(xué)習(xí)和將來的工作中，通過不斷地參與、學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐來提升自身的能力，達(dá)到職業(yè)發(fā)展的最高境界。

曾湘泉講課現(xiàn)場（二）

講座的聽眾中不僅有本校的學(xué)生，而且還有來自兄弟院校的進(jìn)修教師。大家就軟技能的界定與運(yùn)用、教育型大學(xué)學(xué)生能力培養(yǎng)與就業(yè)等內(nèi)容踴躍提問，曾老師對每一個問題都給予了詳細(xì)的解答，并向同學(xué)們推薦了參考書目和學(xué)術(shù)網(wǎng)站。