我國(guó)初步形成全方位多層次多形式繼續(xù)教育格局

2009年1月19日         人民網(wǎng)

    人民網(wǎng)北京1月16日電?。ㄓ浾呤⑷粑担┪覈?guó)繼續(xù)教育參訓(xùn)人員人數(shù)逐步增加，內(nèi)容日趨豐富，初步形成了全方位、多層次、多形式的格局。1月15日，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作座談會(huì)暨理論研討會(huì)及中國(guó)繼續(xù)工程教育協(xié)會(huì)四屆四次理事會(huì)上，人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)王曉初透露，今后一個(gè)時(shí)期，人力資源和社會(huì)保障部每年將舉辦50期左右的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修班，每年培訓(xùn)3000多名各領(lǐng)域高層次人才。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2006年以來(lái)，全國(guó)參加繼續(xù)教育的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員已超過(guò)8000萬(wàn)人次。目前，全國(guó)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)展到近6萬(wàn)家，每年參加繼續(xù)教育的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員達(dá)3000多萬(wàn)人次。

　　王曉初指出，要以專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程為龍頭，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的統(tǒng)籌推進(jìn)。2005年以來(lái)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程列入國(guó)家“十一五”規(guī)劃后，成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、帶動(dòng)繼續(xù)教育工作整體發(fā)展的國(guó)家重大人才培養(yǎng)工程。工程計(jì)劃用6年在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理5大領(lǐng)域培訓(xùn)300萬(wàn)名中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。工程實(shí)施4年來(lái)，取得顯著成效，專(zhuān)業(yè)科目、公需科目培訓(xùn)均已超過(guò)200萬(wàn)人次。目前，工程實(shí)施進(jìn)入收尾階段。

　　王曉初強(qiáng)調(diào)，要按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的原則，發(fā)展繼續(xù)教育公共服務(wù)事業(yè)，開(kāi)展繼續(xù)教育公共政策服務(wù)和公益性培訓(xùn)服務(wù)。

　　今年是我國(guó)引入現(xiàn)代意義上的繼續(xù)教育理念第30年。30年來(lái)，我國(guó)繼續(xù)教育事業(yè)從無(wú)到有、從小到大，不斷創(chuàng)新發(fā)展，參訓(xùn)人數(shù)逐步增加，內(nèi)容方式日趨豐富，逐步形成了政府調(diào)控、行業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)參與、單位自主的工作體制，以需求為導(dǎo)向，各方面積極參與的工作格局和覆蓋面廣、協(xié)調(diào)配合、具有中國(guó)特色的繼續(xù)教育工作體系。（完）