追問上萬學(xué)子放棄高考:擔(dān)心就業(yè)難是主要誘因

2009年4月3日         工人日報

　　重慶市今年高考考生人數(shù)19.6萬人，而據(jù)調(diào)查，應(yīng)屆高三學(xué)生中，有上萬考生沒有報名參加高考。選擇放棄高考的，多是農(nóng)村考生。大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難，一些農(nóng)村家長和學(xué)生認(rèn)為沒后門，考上?？聘y找到工作，上大學(xué)還不如高中畢業(yè)后直接出去打工更劃算—— 
專家認(rèn)為，對絕大多數(shù)尤其是農(nóng)村家庭而言，讀大學(xué)是一筆龐大的教育支出。但是這樣的讀書預(yù)期收益與現(xiàn)階段的畢業(yè)生就業(yè)狀況卻不相吻合，這是當(dāng)前一些農(nóng)村考生放棄高考的最主要原因。而將學(xué)生放棄高考與“讀書無用”完全等同，純粹是某些部門推卸責(zé)任和掩蓋教育存在問題的托詞。有關(guān)人士指出，被迫放棄高考，是教育不公的折射，是政府對農(nóng)村教育投入太少的顯性呈現(xiàn)。 

　　記者近日從重慶市招辦獲悉，今年該市應(yīng)屆高中畢業(yè)生中，竟有上萬名學(xué)生沒有報名參加高考。誠然，成才之路萬千條，沒有必要大家都來擠高考這座獨木橋，但未戰(zhàn)先棄，害怕競爭，畢竟也非社會提倡的行為。考生為何放棄高考？是迫于無奈還是主動選擇？其間有何隱情？連日來，記者對此進(jìn)行了深入調(diào)查采訪。 

　　選擇放棄高考的應(yīng)屆生，多是農(nóng)村考生 

　　3月27日，在重慶市招生工作會上，重慶市招辦透露，全市今年高考考生人數(shù)19.6萬人，與三年前的高中入學(xué)數(shù)量相比，高考報名人數(shù)比當(dāng)初減少2萬人左右。而據(jù)調(diào)查，應(yīng)屆高三學(xué)生中，有上萬考生沒有報名參加高考。 

　　據(jù)有關(guān)人士分析，選擇放棄高考的應(yīng)屆生，多是農(nóng)村考生。盡管涉及到每個考生有不同的原因，但主要原因不外乎以下幾個方面：首先，少數(shù)成績不理想的學(xué)生存在嚴(yán)重的厭學(xué)現(xiàn)象，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績比較差，加上老師關(guān)心不夠，對學(xué)習(xí)很不感興趣，又覺得升學(xué)無望，認(rèn)為參加高考還不如直接出去打工，或者直接在社會上混。也有的自動退學(xué)或參軍去了。 

　　大學(xué)高昂的學(xué)費也是導(dǎo)致很多農(nóng)村學(xué)生棄考的重要原因之一。雖然說現(xiàn)在義務(wù)教育階段實施“兩免一補”政策，費用較低，但生活費比較高，特別是高中階段的學(xué)費非常高，近幾年來一直處于上漲階段，很多農(nóng)村孩子在高中教育階段被迫輟學(xué)。 

　　而大學(xué)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，沒有家庭背景的農(nóng)村大學(xué)生找工作比較困難，也導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生和家長流行“讀書無用論”。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的確非常嚴(yán)峻，以重慶為例，去年畢業(yè)尚未就業(yè)加上今年的畢業(yè)生，全市今年面臨就業(yè)的兩屆大學(xué)畢業(yè)生就有近20萬人。按照重慶市政府的規(guī)劃，今年就業(yè)率力爭85%。換句話說，至少還有 3萬大學(xué)生找不到工作。大量大學(xué)生畢業(yè)后難以找到工作，一些農(nóng)村家長和學(xué)生認(rèn)為沒后門，考上專科更難找到工作，因此上大學(xué)還不如高中畢業(yè)后直接出去打工更劃算，這是當(dāng)前農(nóng)村考生放棄高考的最主要原因。 

　　此外，極少數(shù)學(xué)校為了保證課堂紀(jì)律和追求升學(xué)率，避免一些成績不太好又調(diào)皮搗亂的學(xué)生影響學(xué)校整體升學(xué)率和課堂紀(jì)律，無視學(xué)生的受教育權(quán)，在中考和高考前勸退這類學(xué)生。當(dāng)然這類情況是非常少的。 

　　為何放棄高考，學(xué)生家長如是說 

　　應(yīng)該說，不管是哪種情況導(dǎo)致高中生輟學(xué)或放棄高考，都是一個危險的信號，社會和教育主管部門必須高度重視這個問題。 

　　連日來，記者就此問題采訪了部分學(xué)生和家長，或許能從一個側(cè)面反映出一些問題。 

　　家住重慶市開縣的李斌同學(xué)，就讀重慶市某重點中學(xué)，初中畢業(yè)時成績在當(dāng)?shù)剡€算尖子生，家中經(jīng)濟(jì)條件不錯，母親在老家的鄉(xiāng)場上賣耗子藥，父親在重慶一個摩托車企業(yè)打工，家庭收入每個月有近3000元，供養(yǎng)其兩兄妹讀書，盡管不寬裕也還算過得去。可上高中后，李斌的成績一年不如一年，到高三時，他完全沒有了信心。他說，按自己目前的狀況，最多能考上一個二本院校。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思想斗爭后，他向父母提出了不想?yún)⒓痈呖嫉南敕āＦ鸪?，父母堅決不同意，無論如何要他考大學(xué)。他給父母算了筆賬：自己如果上大學(xué)，每年學(xué)費加上生活費，至少2萬元。其妹現(xiàn)在縣城讀高一，兩年后就要上大學(xué)。父母的收入根本不能滿足兩兄妹上學(xué)之需。就算可以采用助學(xué)貸款的方式完成學(xué)業(yè)，可畢業(yè)后錢還是要還，如果不能找到一個收入高一點的工作，家庭將負(fù)債累累。而他現(xiàn)在放棄高考，可以靠打工養(yǎng)活自己，父母掙錢將妹妹供養(yǎng)出來，到時自己還可以通過自考獲得文憑。最終，父母被他說動了。 

　　李斌告訴記者，他現(xiàn)在已經(jīng)離開學(xué)校在一家餐館當(dāng)服務(wù)員，每個月有500多元的工資，老板包吃住，自我感覺還不錯。 

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，像李斌同學(xué)這樣主動放棄高考的比例不大，絕大多數(shù)同學(xué)都是因為家庭經(jīng)濟(jì)困難，加之學(xué)習(xí)成績不好，對上大學(xué)的前途失去信心，最終不得不選擇放棄。 

　　對于學(xué)生家長，大多對孩子放棄考大學(xué)不能理解，但鑒于孩子的實際情況，特別是家庭經(jīng)濟(jì)無力負(fù)擔(dān)孩子學(xué)業(yè)，也只好默認(rèn)了這個現(xiàn)實。當(dāng)然，也有個別家長認(rèn)為讀書無用，花了大筆的錢，孩子好不容易畢業(yè)了，近幾年的情況就是畢業(yè)即失業(yè)，孩子不想讀書也省得自己拼命去掙錢。 

　　專家們坦言，擔(dān)心就業(yè)難是放棄高考的主要誘因 

　　“與其一畢業(yè)就失業(yè)，還不如放棄高考。這也許是一些農(nóng)村考生的現(xiàn)實選擇?！敝貞c市社科院孫元明研究員認(rèn)為。 

　　當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)越來越嚴(yán)峻。特別是隨著金融危機(jī)影響的加深，就業(yè)難更加突出。而且，就是在就業(yè)難的同時，還存在著“關(guān)系就業(yè)”等種種“就業(yè)腐敗”，而這對很多農(nóng)村畢業(yè)生來說，就業(yè)就顯得更加困難。 

　　孫元明分析，放棄高考的學(xué)生不是今年才有，但今年顯得特別突出，最根本的其實是就業(yè)問題。 

　　這位長期從事高校就業(yè)研究的專家表示，教育已是社會中不可或缺的重要一環(huán)，無可否認(rèn)，教育日漸淪為許多家庭富含利益預(yù)期的投資項目。對絕大多數(shù)尤其是農(nóng)村家庭而言，這是一筆龐大的教育支出。但是這樣的讀書預(yù)期收益與現(xiàn)階段的畢業(yè)生就業(yè)狀況卻不相吻合。許多家長希望孩子大學(xué)畢業(yè)后，就能成為家庭經(jīng)濟(jì)的支柱，最終的結(jié)果是令貧困的家庭雪上加霜。 

　　就現(xiàn)在社會上提出的“讀書無用論”觀點，這位研究員頗不贊同，他稱，將學(xué)生放棄高考與讀書無用完全等同，純粹是某些部門推卸責(zé)任和掩蓋教育存在問題的托詞。 

　　據(jù)中國社科院的調(diào)查，2002年全社會的各項教育投資是5800多億元，其中用在占總?cè)丝跀?shù)不到40%的城市人口上的投資占77%，而占總?cè)丝跀?shù)60%以上的農(nóng)村人口只獲得23%的教育投資。城鄉(xiāng)教育投資不均，必然帶來農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源的流失。很多農(nóng)村學(xué)生也自然感覺競爭力不夠，難以考上理想高校，便主動退出競爭。 

　　此間有關(guān)人士尖銳指出，被迫放棄高考，是教育不公的折射，是政府對農(nóng)村教育投入太少的顯性呈現(xiàn)。因此，政府部門必須引起高度的警惕，不要再讓農(nóng)村孩子輕易放棄高考。 

　　 也有部分教育界人士認(rèn)為，學(xué)生放棄高考不必大驚小怪，在一個多元化的社會里，個人享有在法律范圍內(nèi)選擇自己生活和學(xué)習(xí)方式的自由。農(nóng)村考生選擇放棄高考，盡管酸澀、沉重，但換一個角度思考，他們的選擇又充滿了理性，我們應(yīng)該尊重他們的理性選擇。