現(xiàn)代大學的社會責任
三、現(xiàn)代大學需要承擔更多的國際責任
綜觀世界高等教育史，現(xiàn)代大學雖因時變遷，但經興衰進退，到今天遍及全球，形成龐大的國際學術研究網絡，展現(xiàn)了強大的生命力。當今世界正處于大發(fā)展、大變革時期，各國政治、經濟、文化、教育之間的交流越來越頻繁，國際社會成為國家之間交流的舞臺，人類社會的共存與發(fā)展成為世界主題。經濟全球化的車輪在每一個國度隆隆作響的同時，也將那里的社會和文化卷入了國際化的交流、交鋒和交融的大潮。在知識經濟時代里，迅猛發(fā)展的科學技術和不斷繁榮的物質生活，使我們以為自己對外部世界的掌控越來越強，但面對像多米諾骨牌滑落的世界經濟，我們又不得不承認，眼前的世界還充滿著不確定性、不可測性。
在政界和商界對國際金融危機進行把脈的時候，作為創(chuàng)新體系的重要組成部分、知識創(chuàng)造的重要主體、人才培育的重要基地的高等教育系統(tǒng)，應該如何在國際化大背景下審視自己的角色，權衡自己的責任，承擔自己的使命，是世界各國和地區(qū)的大學都必須直面的課題，更是校長們必須面對的挑戰(zhàn)。
大學的建立和發(fā)展與各國政府和社會的支持有密切關系。政府與社會作為重要的利益相關者，要求大學首先為本國社會發(fā)展服務，這是規(guī)定大學責任范圍的重要因素。一個不能夠很好履行本國社會責任的大學不可能擔當國際責任。所以，通過發(fā)揮高等教育的職能推進創(chuàng)新型國家建設天經地義。但是，在經濟全球化、科技一體化、文化交融化的新形勢下，尤其是在全球變暖、環(huán)境惡化、危機暗涌、“蝴蝶效應”將東西南北不同國家、不同地區(qū)連成一個不可分割的自然生存體和社會利益體的大背景下，我們需要對高等學校的責任進行更大范圍的再認識。在地球居民面臨整體性生存與延續(xù)危機的重要時期，作為培養(yǎng)人才和奠基未來的專門性機構，作為挑戰(zhàn)未知創(chuàng)造新知的專業(yè)性組織，高等教育機構需要率先承擔更多的國際責任。
這就要求大學主動融入國際化的高等教育系統(tǒng)，積極建設多元文化溝通與融合的中心和橋梁，增加國際教育與學術研究交流，增進文明對話，促進世界和諧，建立開放活躍的教育環(huán)境，造就具有國際視野、跨文化修養(yǎng)和國際合作能力的國際性人才，創(chuàng)造反映時代發(fā)展水平的科學文化財富，提供積極促進世界和平而不是制造沖突深化矛盾的解決方案。